一、指导思想：

贯彻市教研室2021年工作要求，围绕课堂教学研究这一中心工作，坚持把全面推进素质教育作为基础教育改革和发展的根本任务，切实抓好小学科学课程骨干教师队伍建设，全面提升小学科学课程教师队伍素质，提高小学科学教育教学质量。

二、主要工作：

1．严格执行方案和规定

小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的基础性课程，学好科学课程将有利于促进学生的继续学习和终身发展。因此，进一步增强法规意识，严格执行课程方案，开全科学课程，上足科学课时。

2．认真落实学科教学要求

科学教师要认真学习2017年颁布的《义务教育小学科学课程标准》，整体把握课程标准、教材的设计思路，了解课程标准、教材在科学素养培养上的纵向、横向脉络，以及与其他学科的横向关联，知道每堂课的教学目标与学段目标、课程目标的关系，正确定位每节课的教学目标。

今年九月，三年级首次开设科学课，任课教师更要研透新颁课程标准，准确把握课标中的“学段目标” 与“实施建议”，认真解读教材、进行学情分析，备好、上好一、二、三年级科学课。

3．不断提高研究的实效性

继续广泛而深入地开展课堂教学研究，积极探索“轻负担、高质量”的课堂教学模式，同时要将优秀教学案例及时总结、推广。要认真探索利用“实验记录”提高课堂教学效率的方法。科学教师间要加强交流、善于学习、不断研究各种课型，摸索出符合自己校情、班情的有效、高效之课。

4．狠抓科学教学常规管理

教学“七认真”工作事关每一位教师的教学实践，要进一步明确教学常规和具体要求，确立规范意识和质量意识。老师备课时要

做到脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。要吃透教材，上课时要做到严格有序，容量适度、思路清晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点，面向全体学生，认真进行科学知识教学和实验教学研究，认真使用“实验记录”或“学生活动手册”。要认真组织课外科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素质发展。

5．规范科学仪器、教学资料的管理

要认真执行常熟市教育局装备室有关科学仪器室管理的要求，按照规定征订科学教学仪器、添置实验易耗品，规范管理的方法，充分发挥教学设备在科学教学中的作用，确保科学实验的开设率100%。反对并制止仪器室粗放型管理的不良行为。本学期应重点为一年级配全必要的实验器材，同时为二年级的科学实验器材早做准备。

三、主要工作安排：

三月份：  

1.召开科学学科教研组长会议。

2.制定科学教研组教研活动学期安排。

3.进行质量分析，在分析中发现问题、在计划引领中落实行动、在行动中解决问题。

4.各年级开展上学期期末质量分析，在质量分析中制定改进计划、落实行动方案。

5常熟市科学四年级下册新教材培训。

6. 江苏省“金钥匙”科技竞赛，报名及征订工作。

四月份：

1. 整理科学仪器室、准备室。

2. 研究命题新形势，提高教师命题能力。

3. 根据命题趋势，挖掘教材知识点、能力点。

4. 研讨小学科学质量调研准备工作。

五月份：

1. 小学科学质量调研。

2. 常熟市第八届青少年科技活动，包括：青少年科技创新大赛、青少年科技模型比赛等活动。

3.实验集团小学科学优质课评选，5月28号前完成。

六月份：

1.江苏省“金钥匙”科技竞赛初赛。

2.各年级制定期末复习计划，研讨有效的期末复习方式。

3.常熟市小学科学教师优质课评选活动。

4.期末工作。