一、指导思想

本学期我校艺术教研组工作将根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等文件精神，继续坚持以人为本的理念，践行“改进美育教学，提高学生审美与人文素养”的要求，深入推进素质教育，关注核心素养，抓好课堂教学和教师专业发展这两个关键，进一步深化课程改革和课堂教学改革，切实履行教研工作的“研究、指导、服务、引领”的职能，积极推进我校艺术教育教学工作稳步发展。

二、工作目标

1.立足课堂，扎扎实实提高艺术学科教学质量

音乐、美术教师要不断提高自己的学科教学质量，上好每一堂课，加强课堂教学实效，切实提高课堂教学质量。

2.立足自身，踏踏实实促进艺术教师专业发展

音乐、美术教师要重视自己的专业发展，提高学科素养，努力提升自己的教学科研能力。

三、工作措施

1.以美育人，立足课堂，做好“七认真”工作，提高课堂教学质量。

课堂是整个教学过程的最重要环节，构建有效课堂，追求课堂效益是提高教学质量的根本途径。本学期我们的工作重点依然是做好“七认真”的各项工作，突出“扎扎实实提高音乐、美术课程课堂教学质量”这一工作目标，将“改进美育教学，提高学生审美与人文素养”落到实处，以课程标准的深入学习和教材教法研究为纽带，开展各项教学活动，加强备课，聚焦课堂，努力提升教学的实效性，老师们在备课、上课、听评课、教学反思和作业等方面要做到“严、细、实、恒”，特别是音乐、美术课堂教学，一定要“上足上好”，充分重视每一节课，充分强化课堂教学的价值，上好每一堂音乐美术课。从课堂温度、教育宽度、知识密度、学科深度四个维度去思考自己的课堂教学，“课堂温度”体现了教学的驱动力，“教育宽度”体现了教育公平力，“知识密度”体现了目标执行力，“学科深度”体现了思维创新力，通过四个维度的合力，使音乐美术课堂更加“有效”。教研室在备课方面将拟新的方案，推出以单元为单位进行的整体教学设计，从单元主题的确定、单元目标的设计、单元内容的选择、单元教学的实施、单元教学的评价多个维度进行探究。因此，艺术教师要积极参与，大胆实践，以此提高自身“钻研教材、吃透教材”的能力，进一步提高音乐美术课的教学质量。

2.提升素养，加强培养，推进艺术教师专业发展

艺术教师的自身业务能力是提升课堂教学及教学科研的基础，抓好艺术教师综合素养的培养,是一项重要的任务。本学期，我们将继续参与针对艺术教师的各类培训活动，加强教师教学专业技能的培养，促进艺术教师能力提升建设，积极开展学科教学活动，认真做好教学研究、教学反思、教学指导和教学服务工作，加强教师教学基本功的锤炼和专业技能的培养，从注重“上好一堂课”转向“培养好一个人”，关注教材，把握教材，保持教师的教学热情，促进音乐美术教师专业素养的整体提升。艺术教师也要不断加强自身的学习，认真研读教育科研理论，阅读教学类专著、理论杂志，加强课题研究，提高教师教科研能力。同时，督促艺术教师善思考、勤动笔，通过教育随笔、教育教学论文的撰写来提升自己的艺术教育水平和科研水平，并鼓励艺术学科教师向各级各类杂志投稿，提升教育教学的幸福感。

3.营造氛围，重视教研，发挥教研组团队作用

本学期，要继续发挥教研组在校本教研中的核心作用，注重内涵发展，切实抓好教研工作，进一步浓厚艺术教研的良好氛围。突出教育智慧和教育资源的共享，从近、小、实着手，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”等活动方式，扎扎实实把教研活动开展起来，做到有计划，重实效。提高校本教研活动的规范性和实效性，活动要有计划、有主题、有课例、有研讨，针对学科教学过程中存在的实际问题，集体会诊，协同研究。活动时不流于形式，做到扎实有效，发挥好教研组的团队作用。

四、工作安排：

三月

1.常熟市中小学美术教师手工作品征集评选

2.常熟市小学美术新评学科带头人课堂展示暨小手玩艺苏州市“十三五“规划课题活动

四月

1.篆刻公益班结业展筹备

2.五年内教龄青年艺术教师成长营活动

3.常熟市中小学美术教师作品选拔赛

4.小学美术教师基本功比赛

五月

1.常熟市中小学美术教师手工作品展览

2.中国民族音乐特色课程建设区域交流活动

3.苏州市中小学美术特色工作坊展示交流活动

4.江苏省音乐学科单元教学专题研讨活动

5.常熟市小学美术教师基本功比赛

6.常熟市中小学音乐教师即兴弹唱比赛

7.大义中心小学“绿色教育”之教学实践系列——

（第十二周音乐苏丽霞五年级《拔根芦柴花》）

六月

1.苏州市小学美术教师基本功比赛

2.苏州市中小学美术教师作品展览

3.江苏省中小学音乐学科名师论

4.五年内教龄青年艺术教师成长营活动

5.常熟市中小学美术优秀论文、案例评比（特色课程）

6.常熟市中小学音乐优秀论文、案例评比（民族音乐）